«Maristak asegura la inserción laboral: 8 de cada 10 estudiantes continúan en sus prácticas como empleados”

IBAN GORRITI

MUGA EDUCACIÓN

El dato no miente, es una realidad: ocho de cada diez estudiantes de FP Dual de Maristak Durango continúan trabajando en la empresa donde realizan sus prácticas. En declaraciones a MUGA, así lo confirmó el profesor Julio Alarcón: “Es más del 80%. A las empresas colaboradoras no les interesa estar formando a diario a un alumno para luego contratar para ese puesto a otro. Algo tienes que hacer incorrecto para que no cuenten contigo”.

Para quien no lo sepa, la Formación Profesional Dual combina la enseñanza teórica en el centro educativo con la formación práctica en una empresa. De esta manera, el alumnado adquiere experiencia laboral mientras estudia y, en muchos casos, recibe remuneración. A partir de 2025 es obligatoria en todo el Estado, lo que refuerza la responsabilidad compartida entre centros educativos y empresas en la cualificación profesional del alumnado.

En Maristak Durango, el inicio del curso también tiene un carácter especial cada años. El alumnado se adentra en la metodología ETHAZI, de aprendizaje activo y colaborativo, implantada hace 12 años en el centro como experiencia piloto en Euskadi y que hoy se aplica también en otros lugares del Estado y en América del Sur.

DINÁMICAS VIVENCIALES: ESFUERZO, COLABORACIÓN Y COMPROMISO

Esta metodología fomenta competencias cada vez más valoradas en el mundo laboral: creatividad, innovación, autonomía, implicación y trabajo en equipo. A través de dinámicas vivenciales, los estudiantes descubren lo que implica un Ciclo de Alto Rendimiento: esfuerzo, retos, colaboración y compromiso.

Maristak Durango también forma parte de Champagnat Global, una red marista internacional que impulsa la calidad educativa, la innovación, la tecnología y la transformación social desde una visión compartida y global. Partiendo de esta realidad, el curso comenzó, un año más, con un reto simbólico que une al alumnado en su primer día. Con materiales sencillos como cartulinas, globos o gomas, los grupos viajaron simbólicamente por distintos países donde los Maristas desarrollan proyectos educativos y sociales. Así, el estudiantado citó en sus invenciones a Italia, Nigeria, Irlanda, China, Alemania… El objetivo fue, es y será: tejer redes, aprender a trabajar juntos y valorar la diversidad.

Más allá de la anécdota del primer día de conocimiento del alumnado de cada aula, la idea es clara: en Maristak Durango, el aprendizaje abre las puertas al empleo y conecta a los estudiantes con el mundo.